Цель: оптимизация личностных ресурсов, что позволяет подготовить пациентов к включению в работу тренинговой группы социального взаимодействия или личностного роста.
Задачи:
- тренировка внимания, памяти, мышления
- формирование адекватной самооценки
- развитие волевых качеств
- формирование навыков общения и совместной деятельности.
Отличительные особенности данного тренинга:
- акцент на выполнении упражнений, а не на анализе состояния участников;
- частая переключаемость с одного вида деятельности на другой;
- повторение ряда упражнений на нескольких занятиях, что повышает успешность их выполнения участниками;
- использование упражнений на сплочение, вербальное и невербальное взаимодействие, отреагирование агрессии.
Групповая телесно-ориентированная терапия:
В телесно-ориентированной психотерапии считается, что любое эмоциональное состояние отпечатывается на матрицах нервно-мышечной системы и порождает в них хронические блоки, которые, в свою очередь, оказывают отрицательное влияние на психику. В результате возникновения этого порочного круга усиливается деформация образа «Я», он становится аморфным и неструктурированным. Методы телесной терапии направлены на утверждение и структурирование образа «Я», расширение самосознания, восприятия и развития собственных возможностей пациента. Таким образом, у детей и подростков с наркологическими расстройствами групповая телесно-ориентированная терапия применяется для:
- снятия эмоционального и телесного перенапряжения;
- осознания и раскрытия собственной внутренней силы;
- переосмысления старых конфликтов, их внутреннего разрешения;
- осознания своих глубинных целей, потребностей;
- решения актуальных проблем, преодоления кризиса.
- принятия себя, принятия других и окружающего мира;
- осознания и восстановления собственных границ, формирования навыков их защищать;
- работы со страхами, агрессией.
Особенности проведения:
- группа формируется по половому признаку (девочки и мальчики занимаются отдельно друг от друга);
- количество участников от 8 до 10 человек;
- используются танцевально-двигательные, медитативные и дыхательные техники.
Групповая арт-терапия применяется для:
- проективной диагностики личностных особенностей и жизненной ситуации пациента;
- коррекции эмоционального состояния (за счет отреагирования негативных эмоций в социально приемлемой форме);
- освоения новых навыков и способностей к самовыражению и, как следствие, повышения самооценки и укрепления личной идентичности;
- развития у детей и подростков социальных навыков в процессе группового взаимодействия (подросток пробует себя в новой роли: помощник, инструктор, критик; учится оказывать поддержку другим участникам группы, просить помощи и принимать ее).
Особенности проведения:
Количество участников группы варьируется от 4 до 6. На первом занятии обязательно оговариваются правила поведения в арт-студии. В конце занятий обычно проходит обсуждение работ участников и интерпретация (по запросу).
Примерные темы занятий:
- Рисунок имени
- Рисунок руки
- Образ Я (рисунок составляющих своего Я в виде дерева, геометрической фигуры и т.д.)
- Рисунок «То, каким меня видят окружающие, и то, каким я себя вижу»
- Эмоции (рисунки эмоций, угадывание)
- Рисунок «Внутреннее животное»
- Рисунки правой и левой руками
- Рисунки 2 противоположных понятий
- Диптих «Я сейчас» и «Я в будущем»
- Поиск внутреннего ресурса (настройка «Путешествие к мудрому старцу»)
Группа сказкотерапии
Цель: проработка и осознание своей жизненной ситуации.
Задачи:
- проработка эмоционально значимого материала пациента и/или группы,
- повышение уровня осознания себя и своего поведения,
- стимулирование на взятие ответственности за свое поведение и свою жизнь.
Варианты проведения:
- пациенту дается задание – написать сказку по определенному плану. Затем написанная сказка обсуждается на предварительной консультации с психологом. После этой консультации пациент вносит коррективы в свою сказку, если они необходимы. На группе пациент читает сказку всей собравшейся группе, после чего участники дают ему обратную связь по поводу услышанного. Затем сказка прорабатывается на группе. Пациент проходит по сюжету сказки, проигрывая все роли в своей сказке.
Групповые мероприятия, направленные на формирование реабилитационной среды
Эффективность лечебно-реабилитационного процесса существенно повышается при четком структурировании реабилитационной среды. Этого можно достичь при регулярном проведении мероприятий, в которых принимают участие как пациенты, так и все сотрудники отделения.
«Доброе утро»
Цель: Формирование навыков анализа и планирования своего времени, конструктивного решения возникших проблем, развитие коммуникативных способностей, умения формулировать и грамотно выражать свои мысли.
Задачи:
- мониторинг динамики по баллам за предыдущий день;
- формирование планов на день;
- индивидуальное расписание консультаций специалистов для каждого пациента.
Условия проведения:
- проводится ежедневно, время проведения 30 минут;
- наличие четкой структуры мероприятия;
- участие всех пациентов и персонала отделения;
- ведущим является пациент, победитель в номинации «Работа над собой» или «Лидер по баллам», которые определяются на еженедельном мероприятии «Пятничный круг».