только для медицинских специалистов

Раздел 5 / 19

Страница 1 / 14

Гайдаржи Е. С. Формирование пространственно-временных представлений у детей с нарушениями зрения (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Часть функций, например, копирование текста к себе в конспект, озвучивание и т.д. могут быть доступны только в режиме постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Инновационные методы в работе с детьми с нарушениями развития

Оглавление

Айнутдинова В. С. Развитие пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи III уровня (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Балтышева Т. В. Использование визуальной поддержки в процессе коммуникации и обучения детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Бецко В. О. Использование картинно-графических схем и мнемотехники при коррекции связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня (руководитель: доктор психол. наук О. Н. Усанова)

Воробьева И. В. Комплексный подход к преодолению заикания у детей старшего дошкольного возраста (руководитель: доцент Ю. Г. Гаубих)

Гайдаржи Е. С. Формирование пространственно-временных представлений у детей с нарушениями зрения (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Жарикова А. М. Логопедическая ритмика как средство развития предметного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (руководитель: доктор психол. наук О. Н. Усанова)

Жаркая Е. А. Развитие общения старших дошкольников с общим недоразвитием речи в сюжетно-ролевых играх (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Закирова Л. Г. Развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра на коррекционных занятиях (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Зуева И. Ю. Коррекция письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Касаткина М. В. Нейропсихологический подход к пропедевтике дисграфии у дошкольников (руководитель: доктор психол. наук Т. Г. Визель)

Кузнецова Н. А. Развитие фонематического восприятия в процессе формирования правильного звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с ОНР (руководитель: канд. пед. наук С. В. Волкова)

Носкова В. С. Система образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного и дифференцированного обучения (руководитель канд. пед. наук Л. А. Пантелеева)

Радченко А. И. Современные методы арт-терапии в развитии эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (руководитель: канд. пед. наук Л. А. Пантелеева)

Рождественская Е. В. Коррекционно-педагогическая работа по формированию коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Соловьева И. А. Песочная терапия как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (руководитель доктор психол. наук О. Н. Усанова)

Храмова Л. О. Формирование игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста с нарушением зрения (руководитель: доцент Ю. Г. Гаубих)

Чекмарева Н. Л. Социализация детей-сирот дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами образования (руководитель: канд. пед. наук О. Б. Алпатова)

Шорникова Е. О. Развитие зрительно-двигательной координации у детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста при подготовке руки к письму (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)

Щаева Н. П. Развитие фразовой речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня (руководитель: канд. пед. наук Л. А. Пантелеева)