только для медицинских специалистов

Раздел 6 / 9

Страница 1 / 145

Глава 5. Методы изучения режима дня, организации учебного, трудового процессов

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

/

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Скачать приложение

Гигиена детей и подростков. Руководство к практическим занятиям

Оглавление

Предисловие

Глава 1. Состояние здоровья и физическое развитие детей и подростков +

Глава 2. Методы изучения и оценки питания детей и подростков +

Глава 3. Санитарно-эпидемиологическая экспертиза товаров детского ассортимента +

Глава 4. Гигиеническая оценка мебели, оборудования и организации учебных мест детей и подростков

Глава 5. Методы изучения режима дня, организации учебного, трудового процессов -

5.1. ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ РЕЖИМА ДНЯ, УЧЕБНОЙ И ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

5.2. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ, РАБОТОСПОСОБНОСТИ, ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И СУБЪЕКТИВНОГО СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА

5.3. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

5.4. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА РЕЖИМА ДНЯ, УСЛОВИЙ И УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

5.5. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

5.6. ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ КАНИКУЛЯРНОЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКИХ И ПОДРОСТКОВЫХ КОЛЛЕКТИВАХ

Глава 6. Деятельность органов и учреждений Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по обеспечению благополучия детей и подростков +

Тестовые задания

Приложения