только для медицинских специалистов

Раздел 8 / 25

Страница 1 / 32

Глава 4. Шаг 1: разработка учебных задач

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

/

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Скачать приложение

Десять шагов комплексного обучения. Четырех-компонентная модель дизайна обучения

Оглавление

Об авторах

Вступление

Благодарности

Предисловие от Skillbox

Глава 1. Новый подход к обучению

Глава 2. Четыре компонента проекта

Глава 3. "Десять шагов"

Глава 4. Шаг 1: разработка учебных задач

Глава 5. Шаг 2: определение критериев оценки эффективности деятельности

Глава 6. Шаг 3: создание последовательности задач

Глава 7. Шаг 4: разработка поддерживающей информации

Глава 8. Шаг 5: анализ когнитивных стратегий

Глава 9. Шаг 6: анализ ментальных моделей

Глава 10. Шаг 7: проектирование процедурной информации

Глава 11. Шаг 8: анализ когнитивных правил

Глава 12. Шаг 9: анализ предварительных знаний

Глава 13. Шаг 10: разработка частичной практики

Глава 14. Общеучебные навыки

Глава 15. Программы оценки эффективности деятельности

Глава 16. Заключительные замечания

Приложение 1

Приложение 2

Список использованной литературы

Глоссарий

Иллюстрации