только для медицинских специалистов

Консультант врача

Электронная медицинская библиотека

Раздел 3 / 5
Страница 4 / 4

3. Программа мероприятий по профилактике нарушений здоровья обучающихся на занятиях с использованием компьютерных технологий и электронных средств обучения в образовательных организациях

Внимание! Часть функций, например, копирование текста к себе в конспект, озвучивание и т.д. могут быть доступны только в режиме постраничного просмотра.Режим постраничного просмотра
 
 

3.2. Физиолого-гигиеническая оптимизация учебного процесса с использованием электронных средств обучения

Регламентированное использование ЭСО на уроках – залог высокой успешности обучения, предотвращения развития переутомления обучающихся.

Медицинский работник ОО совместно с руководством и педагогами осуществляет контроль за организацией образовательного процесса.

Утомительность учебных занятий с использованием ЭСО зависит от длительности и интенсивности работы. Непрерывная и суммарная продолжительность использования различных типов ЭСО на занятиях должна соответствовать гигиеническим нормативам (Приложение 3).

Одновременное использование обучающимися на уроке более двух различных ЭСО не рекомендуется.

Интенсивность учебной деятельности определяют по показателю общей плотности урока (отношение времени, в течение которого обучающийся занят учебной работой, ко времени всего занятия, выраженное в процентах). Важным гигиеническим показателем урока является количество смен видов деятельности. Рекомендуется проведение физкультминуток в процессе учебной деятельности для профилактики зрительного утомления. Доказано положительное влияние физкультминуток (Приложение 4) на состояние органа зрения и снижение утомительности учебной работы.

Гигиеническая оценка урока в условиях применения ЭСО проводится на основе результатов анкетирования педагогов (Приложение 5) с оценкой каждого показателя организации урока в баллах (табл. 1) и заполнением протокола (табл. 2). Итоговый балл соответствует уровню гигиенической рациональности урока.

Таблица 1 – Оптимальные показатели организации урока с использованием ЭСО

Показатели организации урока Уровни гигиенической рациональности урока
Рациональный Нерациональный
Оценочные баллы
1 балл 0 баллов
1. Плотность урока Начальные классы Средние/ старшие классы Начальные классы Средние/ старшие классы
60–80% Не более 90% Более 80% Более 90%
2. Кол-во смен видов учебной деятельности на уроке не более 7 более 7
3. Непрерывное время использования ЭСО соответствует гигиеническим нормативам не соответствует гигиеническим нормативам
4. Суммарное время использования ЭСО соответствует гигиеническим нормативам не соответствует гигиеническим нормативам
5. Наличие физических упражнений, для профилактики зрительного и общего утомления присутствует отсутствует

Таблица 2 – Форма протокола гигиенической оценки урока с использованием ЭСО

Показатели организации урока Оценка в баллах
1. Плотность урока  
2. Кол-во смен видов учебной деятельности на уроке  
3. Непрерывное время использования ЭСО  
4. Суммарное время использования ЭСО  
5. Наличие комплекса упражнений, направленных на профилактику зрительного и общего утомления  
Итоговый балл  

В зависимости от значения итогового балла выделяют:

  • гигиенически рациональный урок – 5 баллов;
  • недостаточно рациональный урок – 3-4 балла (при условии оценивания каждого из показателей урока № 1, № 3, № 4 в 1 балл);
  • гигиенически нерациональный урок – 2 балла и менее.

Предложенную методику гигиенической оценки урока с использованием ЭОС целесообразно использовать медицинскими работниками ОО для выявления факторов организации урока, способствующих переутомлению обучающихся с целью снижения риска возникновения школьно-обусловленных заболеваний.

Контроль исправления выявленных недостатков проводят в течение 2х недель с момента установления нарушений.

3.3. Гигиеническое обучение педагогов по вопросам предупреждения негативного влияния ЭСО на здоровье обучающихся

Медицинским работникам ОО необходимо постоянно актуализировать знания по безопасному для здоровья обучающихся использованию ЭСО в связи с их совершенствованием и разработкой новых типов. Сопровождение медицинскими работниками учебного процесса в условиях применения ЭСО неразрывно связано с обучением администрации и педагогического коллектива технологиям создания безопасных для здоровья обучающихся условий.

Для организации уроков с ЭСО педагогам рекомендовано использование Памятки «Гигиенические рекомендации по организации образовательного процесса с использованием ЭСО» (Приложение 6).

Выполнение педагогами под контролем медицинских работников комплекса мероприятий, включающих создание и поддержание оптимальных условий внутришкольной среды, гигиенический контроль соответствия ЭСО требованиям гигиенической безопасности, соблюдение регламентов использования ЭСО на уроке, рациональная организация урока, постоянная актуализация гигиенических знаний по использованию ЭСО в образовательном процессе, способствует обеспечению безопасных для здоровья обучающихся условий обучения, профилактике возникновения нарушений здоровья в условиях цифровизации образовательного процесса.