Приложение Г2 Шкалы развития М.Палмер (Merrill Palmer-Revised Scales of Development - MPR)
Название на русском языке: Шкалы развития М.Палмер
Оригинальное название: Merrill Palmer-Revised Scales of Development - MPR
Источник (официальный сайт разработчиков): Roid G. H., Sampers J. L. Merrill-Palmer-revised scales of development //Assessment. – 2004.тип: шкала оценки [55].
Тип (подчеркнуть):
- другое (уточнить): методика
Назначение: для верификации состояния когнитивного/интеллектуального развития в случае отсутствия нарушения слуха у детей в возрасте от 1 месяца до 6,5 лет..
Содержание и Ключ: Обозначения описательной классификации для индекса развития и баллов за отдельные области «Когнитивной батареи» MPR
| Индекс развития и баллы за отдельные области | Категория | Перцентили |
| 130-160 | Очень высокий уровень развития/одаренный ребенок | 98-99 |
| 120-129 | Высокий уровень развития | 91-97 |
| 110-119 | Уровень развития выше среднего | 75-90 |
| 90-109 | Средний уровень развития | 25-74 |
| 80-89 | Уровень развития ниже среднего | 9-24 |
| 70-79 | Низкий уровень развития | 3-8 |
| 55-69 | Очень низкий уровень развития или небольшая задержка развития | 1-2 |
| 40-54 | Средняя задержка развития | 0,10 |
| 30-39 | Существенная задержка развития | 0,04 |
Пояснения: Методика MPR (шкала развития MERRILL-PALMER-REVISED) на раннем этапе выявляет любые задержки в развитии или особые профили функционирования в более широкой возрастной группе, чем когда-либо: от 1 месяца до 6,5 лет. Используется для оценки когнитивного и общепсихологического развития детей. MPR позволяет оценивать несколько клинических групп детей: с потенциальной задержкой психомоторного развития; с легкой и тяжелой умственной отсталостью; с трудностями в языковой сфере.
Методика диагностирует 5 направлений: когнитивное развитие, степень владения речью и общение, уровень физической культуры, социально-эмоциональную и личную автономию, адаптивное поведение. Набор стимульных материалов не содержит культурологический различий, сделан из прочных, легких и безопасных материалов. К элементам прилагаются простые, быстрые и стандартизированные инструкции. По результатам тестирования по всем шкалам выводятся нормативные баллы по отношению к возрасту ребенка (стандартные баллы) и баллы по критерию роста, полученные с помощью методологии IRT. Эти нормативные показатели содержат важную и дополнительную информацию. Первые позволяют нам установить, соответствует ли успеваемость ребенка в данной области показателям его сверстников или выходит за рамки типичного диапазона. А показатели роста позволяют вам определить индивидуальные сильные и слабые стороны, получить представление о функционировании ребенка с точки зрения конкретных навыков и спланировать конкретные вмешательства (для улучшения имеющихся навыков и/или выявления моделей поведения, которые еще не проявляются). Также можно получить стандартные балы для оценки детской памяти. Детей можно повторно оценивать в долгосрочном плане, чтобы отслеживать даже самые незначительные успехи. Например, в случае детей с психоневрологической инвалидностью другие способы диагностики не позволяют уловить эволюцию ребенка после лечения, так как показатели развития ребенка изначально ниже нормы. Показатели роста MPR позволяют преодолеть это препятствие и отслеживать прогресс ребенка с течением времени.