Приложение Г1-ГN. Шкалы оценки, вопросники и другие оценочные инструменты состояния пациента, приведенные в клинических рекомендациях

Приложение Г3 Тест Векслера (детский вариант)

Название на русском языке: тест Векслера (детский вариант)

Оригинальное название: Wechsler Intelligence Scale for Children, WISC/Тест Векслера. Диагностика уровня развития интеллекта (детский вариант)

Источник (официальный сайт разработчиков): Тест Векслера. Диагностика уровня развития интеллекта (детский вариант): методическое руководство/Ю.И.Филимоненко, В.И.Тимофеев. – СПб: ИМАТОНб 2012.- 112с. ISBN 5-7822-0037-5

Тип (подчеркнуть):

другое (уточнить): методика

Назначение: для верификации состояния когнитивного/интеллектуального развития в случае отсутствия нарушения слуха детям старше 5 лет.

Содержание, Ключ:

Пояснения: Тест проводится сертифицированным специалистом медицинским психологом. Тест Векслера состоит из 12 субтестов. Субтесты образуют вербальную и невербальную подгруппы. Испытуемому предлагаются для решения все вербальные, а затем – невербальные субтесты в порядке их номеров, обозначенных в регистрационном листе. К вербальным субтестам относятся задания, выявляющие общую осведомленность, общую понятливость, способности, нахождение сходства, воспроизведения цифровых рядов и т. д. К невербальным субтестам относятся следующие: шифровка, нахождение недостающих деталей в картине, определение последовательности картин, сложение фигур. Ответы испытуемого на задания субтестов численно оцениваются в соответствии содержательными критериями для вербальных субтестов, с содержательными и скоростными критериями – для невербальных субтестов. Выполнение каждого субтеста оценивают в баллах с их последующим переводом в унифицированные шкальные оценки, позволяющие анализировать разброс. Оценивают общий интеллектуальный коэффициент (IQ), соотношение "вербального и невербального" интеллекта, анализируют выполнение каждого задания. Количественная и качественная оценки выполнения испытуемым заданий дают возможность установить, какие стороны интеллектуальной деятельности сформированы хуже и как они могут компенсироваться. Низкий количественный балл по одному или нескольким субтестам свидетельствует об определенном типе нарушений. Итоговые интеллектуальные показатели испытуемого вычисляются с помощью нормативных таблиц, полученных по результатам тестирования 2200 детей с равной представленностью мальчиков и девочек. Тест предназначен для оценки интеллектуального развития от 5 до 16 лет, но есть указания на то, что более информативными и надежными результаты становятся, начиная с 7-8 летнего возраста испытуемых. В случае, если по причине эмоционального состояния или истощения ребенок прекращает сотрудничество в ходе выполнения теста, следует прервать его проведение и возобновить его в другое время при более приемлемом самочувствии и поведении.

Приложение Г4 Методика «Лейтер-3 – Международные шкалы продуктивности (Leiter-3)»

Название на русском языке: Методика «Лейтер-3 – Международные шкалы продуктивности»

Оригинальное название: Leiter-3

Источник (официальный сайт разработчиков): [54]

Тип (подчеркнуть):

• другое (уточнить): методика

Назначение: для верификации состояния невербального интеллекта и когнитивных функций в случае нарушения слуха/подозрения на нарушения слуха детям старше 3 лет.

Содержание и Ключ:

Пояснения: - Leiter-3 – индивидуальный тест, разработанный для исследования невербального интеллекта у детей, подростков и взрослых в возрастных группах от 3 до 75 лет и старше. В процессе тестирования с помощью данной методики все задания предъявляются без использования речи. Это делает Лейтер-3 адекватным инструментом обследования тех групп испытуемых, для которых вербальные инструкции оказываются слишком сложными для выполнения. Лейтер-3 состоит из двух батарей субтестов. Батарея когнитивных субтестов (батарея К) — состоит из пяти субтестов невербальных интеллектуальных способностей, связанных с обработкой зрительной информации и логическим мышлением. Четыре из этих пяти субтестов необходимы для определения невербального коэффициента интеллекта (IQ). Батарея субтестов на внимание и память (батарея В/П) — также содержит пять субтестов (два для диагностики невербального внимания, два для оценки памяти и один субтест для исследования когнитивной интерференции Струпа). Субтесты батареи В/П могут быть использованы как самостоятельно, так и вместе с субтестами батареи К. Вместе они составляют невербальный инструмент выявления когнитивных отклонений в рамках клинической и нейропсихологической диагностики. Кроме этого, в комплект входит экспертная рейтинговая шкала, с помощью которой оценивается поведение во время тестирования. Сырые баллы за все 10 субтестов, а также за рейтинговые шкалы переводятся в шкалированные баллы. Рассчитывается один коэффициент интеллекта по шкале невербального интеллекта, включающей четыре субстеста. Коэффициент интеллекта вычисляется из суммы шкалированных баллов за субтесты, которая затем переводятся в стандартные баллы IQ. В случае, если по причине эмоционального состояния или истощения ребенок прекращает сотрудничество в ходе выполнения теста, следует прервать его проведение и возобновить его в другое время при более приемлемом  самочувствии и поведении.