Внимание! Часть функций, например, копирование текста к себе в конспект, озвучивание и т.д. могут быть доступны только в режиме постраничного просмотра.
Гемuпapетическaя формa
B зависимости от локализации поражения при этой форме могут наблюдаться различные нарушения.
А) При поражении левого полушария часто отмечаются нарушения:
- элементы оптико-пространственной аграфии (зеркальный рисунок и письмо, пальцевая агнозия, иногда апраксия, нарушения схемы тела и счета)
- легкие преходящие расстройства речи в форме моторной алалии, дислалии, стертой дизартрии, нарушения фонематического слуха, фонематической дисграфии, заикании, снижении уровня вербального мышления;
Б) При поражении правого полушария преобладают нарушения:
- специфические особенности слухоречевой памяти в виде нарушения непосредственного запечатления следов и порядка воспроизведения;
- нарушения восприятия лица и знакомой местности;
- пространственные нарушения (чаще проявляющиеся в наглядно-действенных заданиях в виде апраксии, слабой ориентировки в направлениях, иногда в игнорировании левой половины листа бумаги, элементах анозогнозии дефекта);
- отмечаются особенности эмоционально-волевой сферы в виде агрессивности, инертности, эмоциональной уплощенности [1, 6, 9].
Гипеpкинетическaя формa
Гиперкинетическая форма церебрального паралича этио-патогенетически часто сочетается с нейросенсорной тугоухостью. Поэтому в структуре психических нарушений детей с гиперкинетической формой ДЦП выявляются следующие нарушения:
- речевые и слухоречевые расстройства (гиперкинетическая дизартрия на фоне нейросенсорной тугоухости, сенсорная алалия);
- недостаточность развития вербального мышления, что патогенетически связано с частыми слуховыми и слухоречевыми расстройствами;
- относительная сохранность наглядно-образного мышления, пространственных функций (рисование, конструирование, несмотря на гиперкинезы);
- диссоциация между кратковременной зрительной и слуховой памятью;
- прогноз благоприятен при своевременной диагностике и коррекции нарушений слуха.
Прогностически гиперкинетическая форма ДЦП вполне благоприятна в отношении обучения и социальной адаптации [10, 12, 17].