только для медицинских специалистов

Раздел 4 / 5

Страница 145 / 174

Часть III. ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Часть функций, например, копирование текста к себе в конспект, озвучивание и т.д. могут быть доступны только в режиме постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная. - 7-е издание

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ

Часть I. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ +

Часть II. СПОРТИВНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ +

Часть III. ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ -

1. Общие физиологические закономерности роста и развития организма человека

1.1. Периодизация и гетерохронность развития

1.2. Сенситивные периоды

1.3. Влияние наследственности и окружающей среды на развитие организма

1.4. Акселерация эпохальная и индивидуальная, биологический и паспортный возраст

2. Физиологические особенности организма детей дошкольного и младшего школьного возраста и их адаптация к физическим нагрузкам

2.1. Развитие центральной нервной системы, высшей нервной деятельности и сенсорных систем

2.2. Физическое развитие и опорно-двигательная система

2.3. Особенности крови, кровообращения и дыхания

2.4. Особенности пищеварения, обмена веществ и энергии

2.5. Особенности терморегуляции, процессов выделения и деятельности желез внутренней секреции

2.6. Физиологические особенности адаптации детей дошкольного и младшего школьного возраста к физическим нагрузкам

3. Физиологические особенности организма детей среднего и старшего школьного возраста и их адаптация к физическим нагрузкам

3.1. Развитие центральной нервной системы, высшей нервной деятельности и сенсорных систем

3.2. Физическое развитие и опорно-двигательная система

3.3. Особенности крови, кровообращения и дыхания

3.4. Особенности пищеварения, выделения и эндокринной системы

3.5. Особенности терморегуляции, обмена веществ и энергии

3.6. Физиологические особенности адаптации детей среднего и старшего школьного возраста к физическим нагрузкам

4. Физиологические особенности урока физической культуры в школе

4.1. Физиологическое обоснование нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста

4.2. Изменение функций организма школьников на уроке физической культуры

4.3. Влияние занятий физической культурой на физическое, функциональное развитие, работоспособность и состояние здоровья школьников

4.4. Физиолого-педагогический контроль за занятиями физической культурой и физиологические критерии восстановления организма школьников

5. Физиологические особенности организма людей зрелого и пожилого возраста и их адаптация к физическим нагрузкам

5.1. Старение, продолжительность жизни, адаптивные реакции и реактивность организма

5.2. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата, вегетативных и сенсорных систем

5.3. Возрастные особенности регуляторных систем

5.4. Физиологические особенности адаптации людей зрелого и пожилого возраста к физическим нагрузкам

6. Физиологические особенности переработки информации у спортсменов разного возраста

6.1. Значение для спорта процессов переработки информации и их возрастные особенности

6.2. Физиологические основы процессов восприятия, принятия решения и программирования ответных действий

6.3. Скорость и эффективность тактического мышления. Пропускная способность мозга

6.4. Помехоустойчивость спортсменов, ее возрастные особенности

7. Функциональные асимметрии спортсменов разного возраста

7.1. Моторные асимметрии у человека, их возрастные особенности

7.2. Сенсорные и психические асимметрии. Индивидуальный профиль асимметрии

7.3. Проявление функциональной асимметрии у спортсменов

7.4. Физиологические основы управления тренировочным процессом с учетом функциональной асимметрии

8. Физиологические основы индивидуально-типологических особенностей спортсменов и их развитие в онтогенезе

8.1. Индивидуально-типологические особенности человека

8.2. Развитие типологических особенностей в онтогенезе

8.3. Индивидуально-типологические особенности спортсменов и их учет в тренировочном процессе

8.4. Индивидуально-типологические особенности биоритмов и их влияние на работоспособность человека

ЗАКЛЮЧЕНИЕ